Sansemotorik for de mindste børn i vuggestuen

Sansemotorik for de mindste er en aktivitet, som specielt skal stimulere børnenes sanser, give rum til udvikling af leg, udfordre børnenes sprog og give en fællesskabsfølelse.

Definition af sanseintegration
Sanseintegration er en neurologisk proces, hvor det enkelte barn organiserer sanseindtryk fra sin krop og sine omgivelser og bruger denne information til at reagere hensigtsmæssigt og effektivt i forhold til det miljø, det befinder sig i.

Udvikling af bevægelser og udvikling af sanser er nært forbundet. Dels ligger motoriske og sensoriske zoner nær hinanden i hjernebarken, dels fungerer sanser og bevægelser med stor afhængighed af hinanden i løbet af udviklingen.

De sanser, der har mest med bevægelsesudvikling at gøre, er syns-, høre- og berøringssansen samt stillings- og bevægelsessansen.

Berøringssansen – taktilsansen
Berøringssansen er den tidligst udviklede sans.

Stimulation af taktilsans handler om at blive berørt og selv at røre.

Konkret - vil vi stimulere den taktile sans ved hjælp af leg med bolde i forskellige størrelser, at have bløde materialer i hænderne, som børnene kan kramme og fx have gennemsigtige tørklæder over deres hoveder.

Muskel-ledsansen – kinæstetiske sans (stillingssansen)

Har betydning for, at barnet kan udføre præcise bevægelser – kropsbevidsthed, balance, rum-retningsbevidsthed.

Konkret - skal børnene kaste, gribe og trille bolde til hinanden plus ligge på maven og trille bolde til hinanden.

Høresansen
Høresansen sørger for den rumlige orientering, afstande og retning i rummet.

Konkret - vil vi bruge rasleæg, sang og rytme, som appellerer til bevægelse.

Synssansen
Synet bruges til at udforske omgivelserne, og synet er væsentligt for kommunikation og samspil.

Øjenbevægelserne har betydning for, at barnet kan orientere sig i omgivelserne i et passende tempo.

Konkret – barnet skal lege med tørklæder i forskellige farver, vi benytter forskellige fagter, børnene triller og kaster med bolde så afstandsfornemmelse udfordres.

De sange, vi primært synger til sansemotorik, er bl.a. Pellefanten hilser på alle børn og voksne. "Oppe på mit hoved" - her synger vi sangen, samtidig med at rasleægget placeres på den kropsdel vi synger om. "Blæsevejret", hvor vi bruger gennemsigtige tørklæder, når vi synger sangen, mens vi vifter med tørklædet og lægger det over vores hoveder. Som afslutning på sanserytmik synger vi Aramsasa som vores farvel-sang.

Tidspunkt:
Fredag kl. 9.30 til 10.30

Stueetagen og 1. sal holder hver deres sansemotorik, for at der ikke er for mange børn samlet, når de er så små. Stueetagen holder det på Violerne, og 1. sal holder det på Anemonerne.

Rytmik for mellemgruppen

Formål med rytmik i vuggestuen

Grundlaget for børns læring er, at de har et velfungerende sanseapparat. Børns taktile og kinæstetiske sans skal udfordres, så deres sanseopfattelse og kropsbevidsthed og balance styrkes.

Et velfungerende motorisk fundament er drivkraft og koordinator for
bevægelsesudvikling.

Kropslige udfordringer stimulerer og udvikler børnene sansemotorisk, sprogligt og socialt.

Mål

• Rytmik og bevægelseslege gør børnene fortrolige med deres krop.
• Børnene får indsigt i og behersker forskellige kropslige udtryksformer.
• Børnene udvikles fysisk, motorisk, psykisk og socialt.
• Rytmik giver børnene motivation, vaner og indsigt til at vælge fysiske aktiviteter.

Martha Hjemmets vuggestues mellemste aldersgruppe samles på tværs af stuerne. Det giver børnene alderssvarende udfordringer motorisk, sprogligt og socialt.

Børnene og de voksne lærer hinanden at kende, og bevægelseslege, musik og dans giver fællesskabsfølelse og glæde ved at bevæge sig.

Børnene lærer at deltage i store grupper.

Vi er særligt opmærksomme på børnenes sprog og deres mulighed for at skabe
sammenhæng i de enkelte rytmikaktiviteter. Derfor benytter vi symboler ved alle aktiviteterne. Fx har vi en elefant med lange bløde ører, en sommerfugl der kan bevæge vingerne, osv.

Rytmik for de ældste

Rytmik er en aktivitet, der støtter det enkelte barn i dets udvikling af kropslige, sociale og personlige kompetencer. Det fysiske nærvær og legene skaber nysgerrighed og bevidsthed omkring egen krop,og giver mulighed for at opdage nye ressourcer i sig selv, hvilket er med til at styrke barnets selvtillid og selvværd.

Rytmik er hovedsageligt med til at styrke grovmotorikken hos det enkelte barn. Især de primære sanser, såsom den vestibulære sans, kinæstetiske sans og taktile sans. Det gør barnet ved at øve sig i at rulle, krybe, kravle, trille, gå, løbe, hoppe, dreje, kaste og gribe.

Vi har et ønske om, at børnene skal opleve en glæde ved at bevæge sig og få en større forståelse for egen krop. Derudover mener vi, det er vigtigt at veksle mellem genkendelige og nye udfordrende lege med meningsfulde regler, da det øger barnets opmærksomhed over for andre og øver dem i at lytte, iagttage og samarbejde.